De l’école à l’université : préparer l’insertion professionnelle

le 19 janvier 2009

La Fondation pour l’innovation politique a le plaisir de vous inviter à la table ronde intitulée « De l’école à l’université : préparer l’insertion professionnelle », organisée le mercredi 10 mai 2006 de 18h30 à 20h30. Avec : Jean-Pierre Demailly, membre de l’Académie des sciences, professeur de mathématiques à l’université de Grenoble-I ; Pascal Fournier, […]

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Marie-Christine Bellosta – Refonder l’école

le 21 août 2008 | Valeurs

L’école est surchargée de missions. Au-delà de l’apprentissage de compétences permettant de réussir dans le monde qui vient, l’école est en charge de l’apprentissage de la civilité, ou de la lutte contre l’incivilité. On n’instruit pas seulement, on éduque – une charge longtemps dévolue à la famille. L’école est appelée à suppléer les familles défaillantes. […]

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Sur l’apprentissage de la lecture et ses évaluations

le 05 août 2008

Les récentes émeutes des banlieues ont soudainement rendu intolérable le fait que tant d’enfants de la France quittent l’école sans savoir lire. Pour Marie-Christine Bellosta, directrice de recherches au pôle Education de la Fondation pour l’innovation politique, le gouvernement a courageusement pris parti sur la question qui fâche, celle des méthodes d’apprentissage. Une heure indécise […]

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Recommencer par le commencement : la lecture

le 22 décembre 2005 | Valeurs

Notre système éducatif est, sinon en faillite, du moins en grande difficulté. Une loi du silence règne sur ses échecs pour deux ordres de raisons. D’abord, on tait cette faillite parce qu’elle est partielle, par respect pour les secteurs performants…

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Education nationale : questions ouvertes

le 21 octobre 2005 | Valeurs

L’Éducation nationale appelle aujourd’hui plus que tout autre secteur l’innovation politique. La réussite scolaire semble être devenue plus difficile à atteindre, chacun se demande comment donner à ses enfants les meilleures chances, mais craint que l’assiduité et le travail, dans l’école telle qu’elle est, ne suffisent plus. Les parents cherchent pour leurs enfants, sur un […]

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Quelles sont les pédagogies efficaces ? Un état de la recherche

le 18 janvier 2005 | Valeurs

Marie-Christine Bellosta, Clermont Gauthier, M’hammed Mellouki, Denis Simard, Steve Bissonnette et Mario Richard, font dans cette étude une analyse très documentée du pourquoi de la réussite scolaire et ce, à travers le prisme d’expériences réalisées à l’étranger. Une manière d’éclaircir le débat français, trop idéologique, et de proposer un paradigme efficace, en particulier pour les […]

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